Bayangkan sebuah kelas di mana anak-anak belajar bukan hanya dengan otak, tetapi juga dengan hati. Bukan sekadar menghafal rumus atau mengerjakan soal, melainkan diajak memahami makna kehidupan, tentang: bagaimana berempati pada teman, menghormati perbedaan, menjaga alam, dan menebar kasih sayang pada sesama. Inilah esensi dari Kurikulum Berbasis Cinta (KBC), sebuah gagasan Kemenag yang barangkali terdengar utopis, tetapi justru sangat relevan di tengah derasnya arus globalisasi dan kerapuhan kemanusiaan kita hari ini.

Definisi Singkat: Apa itu Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) ?

Secara sederhana, Kurikulum Berbasis Cinta adalah desain pendidikan yang tidak hanya menitikberatkan pada transfer pengetahuan, tetapi juga pada pembentukan karakter, penguatan aspek sosial-emosional, dan pengalaman belajar yang humanis. Kurikulum ini bertujuan melahirkan generasi yang humanis, nasionalis, naturalis, toleran, dan selalu menjadikan cinta sebagai prinsip dasar hidup.

Berbeda dengan kurikulum konvensional yang terlalu menekankan aspek kognitif, kurikulum ini menempatkan nilai-nilai kemanusiaan sebagai fondasi. Sebagaimana pendidik tidak lagi memperlakukan anak-anak didik sebagai “gelas kosong” yang harus diisi, melainkan sebagai individu yang perlu mereka dampingi, hargai, dan berdayakan.

Baca Juga: Kurikulum Berbasis Cinta (KBC): Antara Visi Ideal dan Praktik di Lapangan

Latar Belakang Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) : Visi 2045 dan Tuntutan SDM Unggul

Tahun 2045 adalah tonggak penting yang disebut Indonesia Emas. Pada usia seabad kemerdekaan, Indonesia bercita-cita menjadi negara maju dengan ekonomi yang kokoh, pemerataan kesejahteraan, keadilan sosial, dan SDM yang berdaya saing global.

Namun, untuk sampai ke sana, jalan yang harus ditempuh tidaklah mudah. Kita membutuhkan SDM unggul, bukan hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki moralitas tinggi, integritas, serta kepekaan sosial.

Para pakar menyebutkan tujuh ciri SDM unggul, mulai dari kecakapan akademik, kemampuan berkomunikasi, etos kerja, daya adaptasi, sikap positif, hingga keseimbangan fisik dan mental. Namun, semua itu tidak akan tumbuh jika pendidikan kita kering dari nilai. Karena itu, pendidikan harus memanusiakan manusia, dan di sinilah Kurikulum Berbasis Cinta menemukan relevansinya.

Baca Juga: Krisis Literasi di Era Digital

Namun kita harus jujur, bahwa dunia kita sedang tidak baik-baik saja. Isu kemanusiaan menghantui banyak bangsa: perang, diskriminasi, radikalisme, hingga krisis kemanusiaan yang menelan korban jiwa. Ironisnya, agama yang sejatinya membawa pesan cinta dan damai, sering disalahgunakan untuk membenarkan kekerasan. Fenomena dehumanisasi, hilangnya rasa hormat terhadap martabat manusia, kian menjadi nyata.

Situasi ini bukan hanya problem global, tapi juga menyentuh Indonesia. Kasus intoleransi, perundungan di sekolah, diskriminasi berbasis identitas, hingga kekerasan atas nama perbedaan masih sering terjadi. Jika tidak segera diatasi, semua ini bisa menggerus kohesi sosial bangsa. Di sinilah pentingnya pendidikan yang berlandaskan cinta.

Tantangan Pendidikan Nasional: Antara Kekayaan dan Risiko

Indonesia adalah rumah bagi keberagaman yang sangat luar biasa: agama, budaya, bahasa, suku, adat. Ini adalah aset besar, tetapi sekaligus risiko. Jika tidak dikelola dengan nilai yang tepat, keberagaman bisa menjadi bara konflik.

Sekolah, yang seharusnya menjadi ruang aman, kadang justru mereproduksi diskriminasi. Kasus perundungan antarsiswa, kekerasan berbasis identitas, hingga sikap intoleran yang lahir dari stereotip masih banyak ditemukan. Artinya, pendidikan masih mengalami defisit cinta.

Baca Juga: Bendera One Piece dan Merah Putih: Antara Kreativitas, Kritik, dan Nasionalisme

Mengapa Kurikulum Berbasis Cinta Penting?

Di titik inilah Kurikulum Berbasis Cinta hadir sebagai solusi. Dengan dua alasan mendasar:

1. Pendidikan adalah lokus strategis untuk menanamkan nilai sejak dini. Anak-anak yang belajar dengan pendekatan cinta akan tumbuh lebih inklusif, empatik, dan menghargai keberagaman. Mereka tidak hanya tahu definisi toleransi, tapi juga merasakannya dalam keseharian.
2. Sekolah harus direkonstruksi menjadi ruang aman. Dengan kurikulum berbasis cinta, sekolah tidak lagi sekadar tempat transfer ilmu, tapi juga arena membangun manusia yang utuh, cerdas sekaligus berkarakter.

Lebih jauh, Kurikulum Berbasis Cinta bukan hanya solusi lokal, melainkan juga kontribusi global. Nilai cinta, empati, dan toleransi yang ditanamkan sejak dini bisa menjadi “soft power” pendidikan Indonesia bagi perdamaian dunia.

Sains dalam Bingkai Cinta

Salah satu masalah kita adalah rendahnya minat siswa pada sains. Banyak yang menganggap sains hanya sekadar rumus hafalan yang membosankan. Padahal, sains sejatinya adalah cara memahami kehidupan dan alam semesta.

Kurikulum Berbasis Cinta mengajarkan sains bukan sekadar kumpulan fakta, tetapi sebagai jalan menuju kebijaksanaan. Belajar biologi berarti memahami kerentanan tubuh manusia dan pentingnya menjaga kesehatan, fisika berarti menemukan harmoni alam semesta, selanjutnya kimia berarti menyadari betapa detailnya ciptaan Tuhan.

Dengan pendekatan ini, sains tidak lagi terpisah dari kehidupan, melainkan menyatu dengan nilai kemanusiaan, spiritualitas, dan kebermanfaatan bagi sesama.

Baca Juga: Masjid, Madrasah, dan Media: 3 Pilar Edukasi Islam

Tujuan Implementasi

Beberapa tujuan strategis KBC:

• Memberikan pemahaman kepada pemangku kepentingan tentang pentingnya menanamkan nilai cinta dalam pendidikan madrasah.
• Menyediakan langkah konkret agar nilai cinta bisa masuk ke dalam mata pelajaran dan interaksi di madrasah.
• Membantu siswa tumbuh sebagai pribadi yang peduli, toleran, dan berintegritas.

Pendidikan yang Memanusiakan

Pendidikan bukan sekadar soal ranking atau akreditasi, melainkan tentang membentuk manusia yang mencintai dan dicintai. Jika kita serius ingin menuju Indonesia Emas 2045, maka investasi terbesar yang harus kita lakukan bukan hanya di bidang infrastruktur, melainkan pada kurikulum yang memerdekakan hati melalui paradigma Kurikulum Berbasis Cinta.

Karena tanpa cinta, pendidikan hanya melahirkan manusia pintar yang bisa menjadi mesin, bukan manusia seutuhnya. Tetapi dengan cinta, pendidikan akan melahirkan generasi yang bukan hanya siap menghadapi dunia, tetapi juga siap merawat dunia.

“Indonesia butuh lebih dari sekadar generasi cerdas; kita butuh generasi yang penuh cinta”.

Baca Juga: Kurikulum Berbasis Cinta (KBC): Antara Visi Ideal dan Praktik di Lapangan

Sumber:

Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 6077 Tahun 2025

Panduan Kurikulum Berbasis Cinta di Madrasah